O ensino da historia da enfermagem no Peru

Nelida Cantuarias Noriega¹; Sebastián Bustamante²; Edquén María del Pilar Gómez Luján³; Délia Aurora Lázaro Aranda⁴; Yolanda Rodríguez Núnez⁵

Escola Anna Nery Revista de Enfermagem 2000; 4(3): 383 - 388

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Expõe-se uma aproximação do ensino da Historia de Enfermagem no Peru, contextualizada no estudo a partir da criação das primeiras Escolas, sob o modelo Nightingaleano inglês (1907) e o francês (1916). Destaca-se as tendências socioeconómicas de sua realidade, na prática assistencial e formação acadêmica. Os conteúdos de sua Historia incluem o modelo inglês universal e nacional, além de relatórios sobre a criação de escolas, grêmios e outras organizações, conteúdos sobre a celebração do Dia Internacional, Dia Nacional da Enfermagem Peruana e biografia de enfermeiras destacadas. As experiências de ensino compreendem conferências, seminários, com uma duração média de 12 horas. Reconhece-se autocríticamente que os conhecimentos fatuais e reconhecimentos institucionais ainda não são sistematizados e categorizados. Na atualidade, existe interesse das Escolas por estabelecer uma prática docente que acumule este saber.

Palavras-chave: Enfermagem peruana - Historia / Ensino - Enfermagem fundamental