Compreensão de enfermeiras atuantes em saúde mental sobre a internação compulsória e involuntária

Mariane da Silva Xavier; Marlene Gomes Terra; Maria Denise Schimith; Marinês Tambara Leite; Maria Henriqueta Luce Kruse; Cristiane Trivisiol Arnemann

Escola Anna Nery Revista de Enfermagem 2017; 21(3): -

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É possível pensar de outro modo a educação em enfermagem?

Maria Henriqueta Luce Kruse

Escola Anna Nery Revista de Enfermagem 2008; 12(2): 348 - 352

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Discorre sobre as práticas pedagógicas que constituem a enfermeira, onde se estabelecem, regulam e modificam as relações deste sujeito consigo mesmo e nas quais se constitui a experiência de si. Aponta os discursos que a produzem, as condições de possibilidades do aparecimento desta profissão no Brasil, os repertórios de modos de experiência de si e os dispositivos para formação de seus membros, destacando quatro aspectos da Tese "Os poderes dos corpos frios": a disciplina de Anatomia, as técnicas de enfermagem, o exame físico e os diagnósticos de enfermagem, aqui vistos como dispositivos produtores dos corpos frios. Aponta tais estratégias de ensino como representativas de um determinado modo de ensinar enfermagem, ressaltando que os mecanismos disciplinares que permeiam o modo como ensinamos podem nos impedir de pensar de outro modo o ensino de enfermagem.

Palavras-chave: Educação em Enfermagem. Educação Superior. História da Enfermagem

 

Espiritualidade e religiosidade nos cuidados paliativos: conhecer para governar

Aline Fantin Cervelin, Maria Henriqueta Luce Kruse

Escola Anna Nery Revista de Enfermagem 2014; 18(1): 136 - 142

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