Do cuidado da mulher: questões de gênero e sua incorporação no contexto do HIV/AIDS

Diego Schaurich^I; Stela Maris de Mello Padoin^II

Escola Anna Nery Revista de Enfermagem 2004; 8(1): 101 - 108

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Metodologia da problematização no ensino em Enfermagem: uma reflexão do vivido no PROFAE / RS

Diego Schaurich^I; Fernanda Beheregaray Cabral^II; Miriam de Abreu Almeida^III

Escola Anna Nery Revista de Enfermagem 2007; 11(2): 318 - 324

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O artigo configura uma reflexão acerca da experiência de utilização da Metodologia da Problematização no ensino técnico em Enfermagem. Tem como objetivo refletir acerca de algumas possibilidades e dificuldades relacionadas à utilização no ensino técnico em Enfermagem. Para tanto, inicialmente, discorre-se acerca das bases constitutivas da Metodologia da Problematização, passando ao relato da experiência, para então, elencar algumas facilidades e limitações percebidas, quando de sua aplicação na área da saúde e Enfermagem.

Palavras-chave: Enfermagem. Ensino. Educação em Enfermagem. Papel do Técnico de Enfermagem

 

Utilização da teoria humanística de Paterson e Zderad como possibilidade de prática em enfermagem pediátrica

Diego Schaurich^I; Cristiane Cardoso de Paula^II; Stela Maris de Mello Padoin^III; Maria da Graça Corso da Motta^IV

Escola Anna Nery Revista de Enfermagem 2005; 9(2): 265 - 270

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